Aquí la propuesta de Plan Anual de Centro presentda por la dirección para el próximo Consejo Escolar. En el mismo falta por incluir el plan de actividades del AMPA.
Si deseáis realizar alguna aportación hacédnosla llegar a través de los comentarios o hablando con alguno de los miembros del Consejo Escolar.
Esta mañana se ha celebrado la comisión, de la cual extraigo algunos datos que nos atañen a título informativo:
- se han creado nuevas unidades en la gran zona: 1 grupo de 3 años, 2 de 4 años, 1 de 5 y 1 de 1º (puede que algunos no sean realidad porque no se matriculen l@s niñ@s
- a día de hoy hay plazas bastantes para tod@s en la macro zona, que previsiblemente se cambiará para el próximo curso
- han reubicado a 7 alum@s en nuestro cole para 3º y a 1 para 4º
- están creadas las dos unidades de 5º (siempre que se matriculen los nuevos que han sido admitidos)
- de las 20 solicitudes que han quedado fuera para 3 años, a 8 se les ha reubicado en el Pedro Garfias (PG), a 5 en el Calderón de la Barca y a 4 en el Sor Ángela de la Cruz
- de 4 años, a 4 de los 7 que quedaron fuera se les reubica en el PG
- de 5 años, a 2 de los 3 en el PG
- en 1º de primaria, a los 5 en el PG
- en 2º, una solicitud quedó fuera y se le reubica en el PG
Importante: si acabado el plazo de matrícula se generan vacantes, quien desee nuestro colegio, por ejemplo, puede pedir traslado, siempre que se haya matriculado en el centro en el que se le haya reubicado. Se hará por orden de puntos y letra del sorteo. Si alguien que quiere nuestro colegio y ha sido reubicado no se matricula en ese CEIP, aunque haya vacantes después no puede quedarse en el colegio.
Orden del día:
Pto. 1: Revisión trimestral de Plan Anual de Centro.
Pto. 2: Presentación del plan de acogida, despedida y tránsito
Pto. 3: Propuesta para el proceso de consulta sobre el nombre del colegio
Pto. 4: Ruegos y preguntas
Aquí tenéis el fichero completo
Aquí tenéis el resumen del acta del consejo escolar elaborado por nuestra compañera Soledad García. Los puntos del orden del día fueron:
1º - Toma de decisión sobre la pertinencia o no de iniciar un proceso de participación de toda la comunidad educativa en la elección del nombre de nuestro centro.
2º - Información sobre la celebración del día de la Paz.
3º - Creación de la comisión para el programa de gratuidad de libros de texto.
Aquí tenéis el texto completo:
Aquí está el Plan de Centro aprobado por el Consejo Escolar en Diciembre y que debe ser revisado traimestralmente.
Desde el Ampa felicitamos la labor del equipo directivo y el claustro de profesores en la elaboración de este primer Plan de Centro que define las finalidades educativas y las actividades y programaciones que se desarrollarán en nuestro colegio. La felicitación es doble, tanto por la calidad del docuemnto, como por el poco tiempo del que se ha dispuesto por elaborarlo.
Aquí tenéis el resumen recogido por las madres y padres del consejo escolar de la primera reunión constituyente y de aprobación del plan de centro, celebrada el 9 de diciembre del 2008.
En la sesión de constitución del Consejo Escolar, se nos informó de la deplorable situación económica y de medios que se encuentra el colegio, sobre todo por no haber recibido, aún, ni un euro de la Administración, ni tan siquiera para los gastos mínimos de funcionamiento. Y aún menos, de la dotación extraordinaria necesaria para dar equipamiento a cualquier centro nuevo.
En este sentido se ha decidió tomar cartas en el asunto y comenzar movilizaciones. Para empezar, esta nota de prensa, enviada el pasado viernes y de la cual se hicieron eco, el pasado sábado, tanto el ABC, Correo de Andalucía como el Diario de Sevilla (Aquí tenéis los recortes)
Nota de prensa enviada
El CEIP Antiguo PADRE MANJON, de nueva creación, no ha recibido ni un euro de la Administración desde que comenzó el curso. Profesores y padres corren con los gastos de un colegio público del centro de Sevilla desde que comenzó el curso Las librerías, que no han cobrado aún los cheque libros, y otros comercios apremian al colegio para que le paguen las deudas. Al iniciarse el presente curso escolar, las autoridades educativas de la Junta de Andalucía hacían público que, entre los nuevos centros con los que se dotaba la ciudad de Sevilla, se encontraba el CEIP Antiguo Padre Manjón. Este nuevo centro iniciaba su andadura con 18 grupos de todos los cursos de Infantil y Primaria, provenientes del desdoble del CEIP Macarena, una vez concluidas las obras de reforma de su sede histórica en los Altos Colegios. Sin embargo, en la información oficial se eludía indicar que la puesta en marcha del nuevo centro se hacía en una total e injustificada precariedad. Así, el nuevo centro, además de no recibir dotaciones básicas como las de educación musical, biblioteca, etc…, comenzó el curso con líneas telefónicas que no funcionaban, sin cuenta bancaria y lo más grave, sin recibir dinero alguno para hacer frente a los gastos de funcionamiento del nuevo colegio. La total falta de aportación económica por parte de la administración se mantiene en la actualidad, cuando está a punto de concluir el primer trimestre, y está dando lugar a situaciones absolutamente esperpénticas e insostenibles. Así, el profesorado ha tenido que poner centenares de euros de su bolsillo para la adquisición de elementos tan básicos como borradores, botiquín de primeras curas en educación infantil, folios, copias de las llaves de las aulas, ect… así como pusieron a disposición sus teléfonos móviles particulares para efectuar las distintas llamadas durante las semanas que el centro estuvo sin teléfono propio. De esta forma, la práctica totalidad del profesorado del centro acumula una considerable colección de pequeñas facturas ocasionadas por la compra de bienes y materiales necesarios para el funcionamiento diario del colegio. A pesar de esta situación, han puesto toda su profesionalidad y magisterio al servicio de una educación de calidad, lo que es digno de alabanza. Por su parte, las familias han tenido igualmente que contribuir económicamente al funcionamiento cotidiano del centro comprando con dinero de su bolsillo distinto material fungible para el desarrollo de las clases o elementos tan básicos como toallitas y el papel higiénico consumido en el colegio. La penuria económica en la que se desenvuelve el colegio ha llevado a que se recurra a adquirir de fiado a distintos proveedores, especialmente pequeños comercios del barrio, así se ha podido adquirir la fotocopiadora, comprar archivadores y material de la secretaría y libros, etc… Ello ha provocado que con algunos establecimientos se hayan acumulado sensibles deudas, resultando especialmente considerable la relativa a los cheques-libros, que ha llevado a sus titulares a manifestar la imposibilidad de seguir suministrando material al colegio ya que el impago hasta la fecha de las cantidades adeudadas le está generando serios problemas económicos. De igual forma, engrosa la lista de perjudicadas por esta inaudita situación las dos auxiliares de conversación procedentes de Alemania, el colegio es bilingüe de alemán, que están trabajando desde el inicio de curso sin haber percibido hasta la fecha cantidad alguna, debiendo pagar el alquiler de su vivienda, su manutención, etc… El Consejo Escolar recién constituido una vez finalizado el proceso electoral, ha acordado remitir sendos escritos al Delegado Provincial y a la Consejera de Educación, instando a que de forma urgente se ponga fin a esta insostenible situación. Asimismo, la AMPA ha convocado asamblea de padres y madres del colegio con la finalidad de acordar un calendario de movilizaciones. Considera la AMPA que la situación de precariedad económica del centro es insostenible y choca frontalmente con el discurso oficial de apuesta por la escuela pública, de calidad, “gratuita”, plural e integradora. Resulta intolerable que el funcionamiento de un nuevo centro se tenga sostener en las aportaciones personales del profesorado y las familias, que de otra parte, ya han pagado un servicio público a través de los impuestos correspondientes. |
LAS MADRES Y LOS PADRES ELEGIDAS/OS PARA EL CONSEJO ESCOLAR AGRADECEN LA CONFIANZA DEPOSITADA EN ELLAS/OS, MOSTRADA A TRAVÉS DEL VOTO Y SE COMPROMETEN A RESPONDER A LAS FUNCIONES ENCOMENDADAS EN REPRESENTACIÓN DE TODAS LAS FAMILIAS DEL COLE. _______________________ Antonia Jesús Álvarez, José Luis León, Soledad García, Rafael Ibáñez, Soledad Romero, Soraya Salas, Montse Sanz, Emilia Tocornal. |
El AMPA agradece a los padres y madres del colegio su implicación en las elecciones al Consejo Escolar. Nuestro centro ha tenido un porcentaje de participación muy superior a la media de todos los colegios con 160 votos de 560 censadas (35 %). Hechos como éste han de hacernos sentir orgullosos, porque demuestran que somos conscientes del papel fundamental que podemos desempeñar en la educación de nuestros hijos.
Animamos a todos a seguir participando con el mismo ahinco e ilusión por una enseñanza de calidad para nuestros hijos e hijas.
El próximo miércoles 26 de Noviembre se elige en nuestro Centro las personas que representaran a las familias en el Consejo Escolar. El horario para poder votar será:
Miércoles 26 de 14,00 horas a 19,00 horas
Los padres y madres que no puedan ir a votar pueden entregar su papeleta de voto en sobre cerrado incluyendo la fotocopia del DNI a la Directora del Colegio.
El Consejo escolar es un órgano muy importante en el funcionamiento del Centro:
A través de este organismo todos los miembros de la comunidad educativa participan en la organización de los centros escolares. Además permite que la acción educativa de todos los sectores se encamine en una misma dirección
Funciones del Consejo Escolar
Todas las resoluciones importantes que se toman en los centros escolares deben pasar por el Consejo Escolar
Debe analizar y valorar el funcionamiento general del centro.
Es tarea fundamental informar a sus representados y recabar y atender sus propuestas.
Desde el AMPA queremos expresar nuestro agradecimiento y satisfacción por la Candidatura de padres y madres que se presentan a las elecciones este curso y animar a todas las familias a participar.
PARTICIPA, tu voto es importante